TEORIA DEL COLOR GRADO 71

jueves, 26 de marzo de 2020

QUIEN SOY?. RECONOCIMIENTO COMO PERSONA ÚNICA



INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO DE PRADO

   AC – G04
Ver 01  19/ 02/18
GUIA PARA ELABORACION DE ACTIVIDADES

                                                                  ACTIVIDAD No. 5
Frases sobre autoestima - Amarse a uno mismo


DOCENTE: OLGA LUCIA MARTINEZ HENAO
GRUPO:GRADOS 69

PERIODO: 1

ÁREA Y O ASIGNATURA


ÉTICA Y 
VALORES
DIMENSIÓN (PREESCOLAR)




INDICADORES  DEL PERIODO


Argumentación de los valores fundamentales para la vida personal y comunitaria.







PROCEDIMIENTO: (descripción)
-Hacer la lectura que aparece en la parte inferior de la guía.
-Luego de hacer la lectura aparece un taller con varias preguntas RELACIONADAS CONTIGO
-En el cuaderno de ética copiar y responder las preguntas que aparecen en el taller.
-

DURACIÓN (horas):

1 hora
FECHA DE DEVOLUCIÓN VIRTUAL AL DOCENTE
EL 15 DE MAYO

Propósito



¿QUIÉN SOY?

Reconocerme como persona única
 Para poder construirme como persona y saber cómo soy, tengo que seguirme descubriendo a través de las experiencias que me ofrecen las diferentes etapas de mi vida. En este momento estoy en una nueva etapa: La Adolescencia, en donde se me están presentando una serie de cambios físicos como psicológicos que me llenan de gran curiosidad y expectativa. ¿Qué debo conocer más de mí? En lo Familiar: • ¿Me siento a gusto en mi hogar? Si_____ No_____ Porque___________________________________________________________________ • Mi padre es_______________________________________________________________ • Mi Madre es_______________________________________________________________ • Con mis hermanos_________________________________________________________ • Mis otros familiares______________________________________________________________ 5 • En mi hogar quien me comprende es________________________________________________ Porque_______________________________________________________________________ • No me llevo bien con____________________________________________________________ • Porque_______________________________________________________________________ En lo personal: • Físicamente soy una persona______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ • El deporte que más me agrada_____________________________________________________ • Siento temor de________________________________________________________________ • No comprendo_________________________________________________________________ • Me siento orgulloso de___________________________________________________________ • Lo que más me deprime__________________________________________________________ • Me da vergüenza de_____________________________________________________________ • Lo que más disfruto______________________________________________________________ • En esta etapa de mi adolescencia necesito___________________________________________ • Quiero saber___________________________________________________________________ • Lo que más me aburre___________________________________________________________ • Lo que más me preocupa_________________________________________________________ • Mi música preferida es___________________________________________________________ En lo Social: • Me gusta estar y participar en los grupos? ¿Si_____ No_____ Porque_______________________________________________________________________ • Me gustaría hacer amigos? ¿Si_____ No_____ • Mis amigos son_________________________________________________________________ • Pienso que mis compañeros(a) son ________________________________________________ 6 • Tengo facilidad de relacionarme con las personas? Si_____ No_____ porque________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Como estudiante: • Considero que soy______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ • Lo que más me gusta realizar______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ • Las materias que más me agradan__________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ • Las materias que más se me dificultan_______________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Mis Metas las Puedo Concretar en: • Me encuentro ubicado en el área de_________________________________________________ • Este año me propongo_________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Quiero ser_________________________________________ 

TU A QUIEN INVITARIAS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN ANTONIO DE PRADO

   AC – G04
Ver 01  19/ 02/18
GUÍA PARA ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES


                                                                  ACTIVIDAD No. 5
valores #familia #conciencia #amor #integridad #lealtad ...


DOCENTE: OLGA LUCIA MARTINEZ HENAO
GRUPO:
71

PERIODO: 1

ÁREA Y O ASIGNATURA


ÉTICA Y VALORES
DIMENSIÓN (PREESCOLAR)




INDICADORES  DEL PERIODO


Argumentación de los valores fundamentales para la vida personal y comunitaria, siendo la familia el primer eje de valores.






PROCEDIMIENTO: (descripción)
-Hacer la lectura que aparece en la parte inferior de la guía.
-Luego de hacer la lectura aparece un taller con varias preguntas.
-En el cuaderno de ética copiar y responder las preguntas que aparecen en el taller.
- SOLUCIONAR LA SOPA DE LETRAS.
DURACIÓN (horas):
1 hora

FECHA DE DEVOLUCIÓN VIRTUAL AL DOCENTE

  

¿Tú a quien invitarías?


Una mujer regaba el jardín de su casa. Y vio a tres viejos con sus años de experiencia frente a su jardín. Ella no los conocía y les dijo: No creo conocerlos, pero deben tener hambre.
Por favor entren a mi casa para que coman algo. Ellos preguntaron: -¿Está el hombre de la casa? -No, respondió ella, no está. -Entonces no podemos entrar, dijeron ellos. Al atardecer, cuando el marido llegó, ella le contó lo sucedido. -¡Entonces diles que ya llegué invítalos a pasar! La mujer salió a invitar a los hombres a pasar a su casa. -No podemos entrar a una casa los tres juntos, explicaron los viejitos. -¿Por qué?, quiso saber ella. Uno de los hombres apuntó hacia otro de sus amigos y explicó: Su nombre es Riqueza. Luego indicó hacia el otro. Su nombre es Éxito. Y yo me llamo Amor. Ahora ve adentro y decide con tu marido a cual de nosotros 3 desean invitar a vuestra casa. La mujer entró a su casa y le contó a su marido lo que ellos le dijeron. El hombre se puso feliz: ¡Qué bueno! Y ya que así es el asunto entonces invitemos a Riqueza, que entre y llene nuestra casa. Su esposa no estuvo de acuerdo: Querido, ¿por qué no invitamos a Éxito?

La hija del matrimonio estaba escuchando desde la otra esquina de la casa y vino corriendo. ¿No sería mejor invitar a Amor? Nuestro hogar estaría entonces lleno de amor. Hagamos caso del consejo de nuestra hija, dijo el esposo a su mujer. Ve afuera e invita a Amor a que sea nuestro huésped. La esposa salió y les preguntó ¿Cuál de ustedes es Amor? Por favor que venga que sea nuestro invitado. Amor se sentó en su silla y comenzó ha avanzar hacia la casa. Los otros 2 también se levantaron y le siguieron. Sorprendida, la dama les preguntó a Riqueza y a Éxito: Yo invité sólo a Amor ¿Porqué ustedes también vienen? Los viejos respondieron juntos: -Si hubieras invitado a Riqueza o a Éxito los otros 2 habrían permanecido afuera, pero ya que invitaste a Amor, dónde vaya él, nosotros vamos con él.  Donde quiera que hay amor, hay también riqueza y éxito.


1. ¿Qué hay en la historia, distinto de la realidad?
2. Si pudieras cumplir un deseo ¿qué querrías cambiar en tu familia?
3. ¿Cómo sería la familia que te gustaría formar en un futuro?
4. Ilustra con recortes el aspecto de la familia formadora de valores.




 En las relaciones interpersonales está el origen de nuestros momentos felices y de nuestras experiencias más dolorosas



  •  Comunicación eficaz: Por medio de una buena comunicación se llega a la comprensión, a la acción, al convencimiento.
  •  Para que haya comunicación tiene que existir una excelente escucha.
  •  Escuchar eleva en el otro su autoestima, economiza tiempo, evita confusiones y produce buenos líderes. Fíjate en las ideas centrales, oye con simpatía y paciencia, escucha con actitud correcta, entiende lo que transmite.



La familia al servicio de la vida


Es en la familia donde los hijos aprenden a ser personas, a relacionarse respetuosamente con los demás.

La familia es la pequeña comunidad que inicia al niño en la convivencia, que lo educa en el amor y para el amor, llevándolo a la maduración en las relaciones con el mundo y las demás personas.

El fin fundamental de la familia es el servicio a la vida, como don valioso al ser humano. “Este servicio no se reduce a la sola procreación sino que es ayuda eficaz para transmitir y educar en valores auténtica-mente humanos.

En ella se cultiva la vida humana en todas sus dimensiones: humana, biológica, afectiva, espiritual.

En medio de tantos conflictos entre muerte y vida, la familia está obligada a participar con responsabilidad en la formación de las nuevas generaciones, en la construcción de la civilización del amor, el respeto, la tolerancia.

Es en la familia, donde el hijo, futuro ciudadano, aprende que debe tener disciplina en su vida, entregarse a los otros especialmente al más necesitado, a amar desinteresadamente, a vivir la comunión y la participación con todos, a apoyar y colaborar con el bien en la sociedad para poder construir una vida sana.



La familia comunicadora de valores

En la familia se aprende a amar la vida, el valor de la vida en sociedad. Se aprende el valor de sí mismo; a valorar el trabajo. 
Ella es la transmisora de aquellos valores de una sociedad nueva como son:
• El amor a la vida y la defensa de la misma
• La reciprocidad de los sexos como seres complementarios
• La serenidad en las dificultades.
• La capacidad de afrontar los problemas y conflictos.
• La coherencia entre la fe y la vida.
• La honestidad en todas las circunstancias.
• La verdad y el respeto por la fama del prójimo.
• La justicia y la solidaridad.
• El compromiso con el país.
• El trabajo honesto.
• La búsqueda y el trabajo por la paz.
• El espíritu democrático y la participación política.

2. Descubre en la sopa de letras 15 factores que comunican vida en la familia.


 CONDICIONES PARA RELACIONARSE EFICIENTEMENTE


Comunicación E
ficaz.
Por medio de una buena comunicación se llega a la comprensión, a
la acción, al convencimiento,. Para que haya
comunicación tiene que e
xistir una excelente
escucha. Escuchar eleva en el otro su autoestima, economiza tiempo, evita confusiones y
produce buenos líderes. Fíjate en las ideas centrales, oye con simpatía y paciencia,
escucha con actitud correcta.
Relaciones Humanas
.
Algunas act
itudes que proporciona una excelente interacción y
hacen gozar a la persona del aprecio de quienes le rodean son: Saludar, sonreír, ser
sociable, ser flexible, trabajar con entusiasmo, servir con desinterés, escuchar con
atención, elogiar y brindar reconoc
imiento, ser solidario.
La Empatía
:
Es la capacidad
de interactuar con las personas en comunicación participativa
y en igualdad. Es hacer sentir importante al otro.
La Confianza: Es creer siempre en la buena intención y en la bondad de los sentimientos
del
otro, pese a las dificultades que puedan surgir . La confianza supone sencillez en las
relaciones, respeto a la dignidad de la persona.
ACTIVIDAD:
1
-
Responde:
A
¿Por qué es importante el respeto entre las personas?
B
-
cómo
puedes mantener buenas relacion
es con los demás?
C
-
qué
otros hechos impiden una buena relación además de la comunicación?
D
-
¿
Te consideras una persona de buenas relaciones ¿ SI
-
NO ¿Por qué?
E
-
¿Qué estarías dispuesto a hacer para mejorar tus relaciones con tus compañeros o
amigos?
2. C
opia el poema DESIDERATA , selecciona las tres frases que más llamaron tu
Imágenes Bonitas con Frases Sobre la Familia
Agregar leyenda
atención y explícalas



miércoles, 25 de marzo de 2020

RECONOCIMIENTO DE VALORES CON EJEMPLOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN ANTONIO DE PRADO

   AC – G04
Ver 01  19/ 02/18
GUÍA PARA ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES


Imágenes de los valores humanos, morales, éticos y familiares ...                                                  












DOCENTE: OLGA LUCIA MARTINEZ HENAO


GRUPO:GRADOS   71
PERIODO: 1

ÁREA Y O ASIGNATURA

EDUCACIÓN  EN ÉTICA Y VALORES

DIMENSIÓN (PREESCOLAR)



INDICADORES  DEL PERIODO
VALORAR COMPORTAMIENTOS Y CONDUCTAS INDIVIDUALES, FAMILIARES Y SOCIALES, PARA ALCANZAR UNA ACEPTACIÓN EN LOS DIFERENTES GRUPOS QUE REQUIEREN DE  UNA SANA CONVIVENCIA.






PROCEDIMIENTO: (descripción)
-ESCRIBE EN EL CUADERNO TODA LA LECTURA SEÑALANDO CON UNA X EL VALOR QUE PERTENEZCA A CADA IMAGEN Y QUE NOS MUESTRAN CADA UNO DE LOS PUNTOS.
- BUSCA EN EL DICCIONARIO EL SIGNIFICADO DE CADA UNA DE LAS PALABRAS QUE SE MUESTRAN AL FINAL DE LA LECTURA.
-ELIGE CUATRO DE LOS VALORES QUE MÁS TE GUSTARON DE LA LECTURA Y CON CADA UNO CREA UNA POESÍA, MÍNIMO 3 ESTROFAS.
-TODO DEBE QUEDAR ESCRITO EN EL CUADERNO

DURACIÓN (horas):

1 HORA SEMANAL EN LOS GRADOS 609 Y 701
FECHA DE DEVOLUCIÓN VIRTUAL AL DOCENTE
    
ACTIVIDAD


COPIA EN TU CUADERNO 
1. Camilo se encontró una moneda de $500 en el salón y decidió entregarla a la profesora, para que ella ayude a encontrar el dueño de la moneda. El valor practicado por Camilo es:

                                         
   
a.  Laboriosidad
b.  Tolerancia
c.  Honestidad
d.  Lealtad

2. La imagen que se muestra a continuación es un ejemplo de:
a. Solidaridad
b. Sinceridad
c. Honestidad
d. Laboriosidad

3. Si se presente un conflicto entre dos compañeros la actitud correcta frente a esta situación debe ser:

a. Animar a que los compañeros se golpeen
b. Gritar y ayudar a golpear al compañero
c. Solicitar a los compañeros que dialoguen
d. Ignorar lo que pasa e irse el lugar

4. Cuando las personas nos hablan la actitud de respeto adecuada es:

a. Escuchar
b. Ignorar
c. Gritar
d. Despreciar

5. Una muestra de respeto hacia las personas corresponde a:

a. Emplear modales
b. Emplear vocabulario inadecuado
c. Emplear los gritos y golpes
d. Emplear groserías

6. Cuando un anciano aborda un bus, la actitud adecuada por parte de los estudiantes deber ser:

Resultado de imagen para ANCIANOS PASANDO UNA CALLE

a. Empujarlo cuando pase
b. Ignorarlo y mirarlo mal
c. Brindarle el puesto
d. Burlarse de él y molestarlo

7. Si cuando transitamos por la calle, alguien se cae, la actitud correcta debe ser:

a. Burlarse
b. Ayudar
c. Ignorar
d. Empujar

8. Si en clase se presentan riñas por la diferencia de ideas de varios estudiantes frente a un tema, el valor a practicar adecuado es:


a. Lealtad
b. Tolerancia
c. Solidaridad
d. Persistencia

9. Esteban durante el cuarto período perdió varias materias, uno de los valores que le ayudaría a mejorar es:

a. La tolerancia
b. La responsabilidad
c. La caridad
d. La sinceridad

10. Lina María ha presentado la dificultad de no encontrar las cosas en su cuarto, siempre que requiere colores, medias u otro objeto, demora mucho tiempo buscando, las cosas no están en su lugar, el valor que ayudaría a Lina a resolver este problema es:

a. Sinceridad
b. Honestidad
c. Orden
d. Lealtad

11.  BUSCA EN EL DICCIONARIO EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS
LEALTAD, HONESTIDAD, ORDEN, SINCERIDAD, CARIDAD, RESPONSABILIDAD, TOLERANCIA, IGNORAR, EMPUJAR, BURLA, LABORIOSIDAD, PERSISTENCIA, AYUDAR, GRITAR, GOLPEAR, IGNORAR, ORDEN, VALOR HUMANO.



“RECUERDA QUE LOS VALORES DEBEMOS PRACTICARLOS TODOS LOS DÍAS